Kommune køber 6000 iPads til skolebørn. Er det i orden?

MichaelValentin:

Det er nok ikke på iPad'en at man skal tilegne sig de it-færdigheder man har brug for "i den virkelige verden",

Det er nok heller ikke i folkeskolen de skal tilegne sig de færdigheder, men som du selv siger er det en god start.

Vi havde en lille mand (og hans mor) i butikken i dag, for at få repareret en iPad. Jeg vil tro at han har været under 2 år gammel, og det var sgu lidt sjovt at se ham sidde der på disken med en sut i munden, og lige vise mig hvordan han åbner sit yndlingsprogram på iPad'en. Så føler man en vis forpligtelse til at få skiftet skærmen i en fart, så han kan fortsætte indlæringsprocessen :o)

Det minder mig om denne video, der meget godt illustrerer at en iPad er for alle:

Synes det er et fint tiltag der viser at kommunernes økonomi måske ikke er helt så dårlig som vi hele tiden hører i medierne ("tuuud... nu har vi ikke råd til mad på plejehjemmene... tuud... vi skal have flere penge.." osv).

De primære problem som jeg ser det er at det går så hurtigt med disse teknologiske vidundere og tiden derfor vil være løbet fra den nuværende iPad når man en gang for uddannet lærestaben i disse nye typer medier.

Bare se fadæsen med interaktive tavler. Hvor er det lige man har høstet gevinsten på det?

http://www.version2.dk/artikel/skoler-bruger-millioner-paa-interaktive-tavler-og-faar-daarligere-undervisning-46183

Det giver for det første ikke mening at tale om bærbare i denne sammenhæng, og om de er gode eller dårlige om IT kundskaber osv. Det handler ikke om IT, men om LÆRING. Det betyder at det IT kyndige ser som en tåbelighed sagtens kan være relevant i en pædagogisk sammenhæng. Om du kan få din bærbare fra 2001 til at performe rigtig godt med din egne linux distro og ene opensource du selv compiler er hamrende irellevant. Det her handler om at LÆRE BØRNENE NOGET. Hvis midlet er en iPad er det fint med mig.

Det giver heller ikke mening at tale om at 32 millioner er mange penge, det er at forveksle pris med værdi. Det er væsentlig at se på hvilken værdi de får ud af det, nu og i fremtiden, ikke på prisen.

Efter 12 år i uddannelsessystemet, er min oplevelse, at det i højere grad har været eleverne, som har været nødsaget til at hjælpe deres undervisere med deres computere (og anden teknik), end det omvendte har været tilfældet. Personligt tror jeg ikke at man "bare" sådan kan lære teknologien samt integrere teknologien i undervisningen. Nogle lærere har selv de idéer og det drive der kræves for at få det til at lykkedes - men det er desværre et fåtal.

/ Emil