Lærerene demonstrerer 40 timer mod at undervise 37 timer?

Erik Hamre:

Det interessante er at der findes et utal af komplicerede jobs i Danmark, men det er tilsyneladende kun lærerne som har et job der ikke som udgangspunkt kan tilpasses en almindelig 37 timers arbejdsuge?

Det man ønsker af lærerne er at de som udgangspunkt er på deres arbejdsplads i de timer de får løn for. Hvorfor er det så afgørende for lærergerningen at opgaver skal rettes på sofaen derhjemme?

Ret opgaverne på skolen. Forbered timerne på skolen. Så må forældrene få nogle enkelte timer hver uge hvor de kan ringe til læreren. Det er i forvejen helt urimeligt at bede lærerne om at bruge deres aftener på at tale med forældre.

Og så er det da rigtig at forberedelse til idræt umuligt kan tage den samme tid som forberedning til naturfag.

Det eneste man ønsker er jo at lærere underlægges en eller anden form for ledelse, sådan at de dygtige lærere belønnes og de mindre dygtige kan straffes. Vi husker jo alle sammen de der helt elendige lærere der aldrig burde have lov til at undervise men som simpelthen ikke kunne fyres. Jeg kan ikke se hvorfor en smule konkurrence er så skidt?

Jeg tror lærerne i fremtiden skal være glade for reformen da den vil genskabe respekten for lærerne og sørge for at lærerfaget igen bliver et kald.

det kan vist ikke siges meget mere rammende. Mener en der også har prøvet lærergerningen igennem ca. 9 år.

Ib Abildgaard

Råd & Mal

I Danmark har børn og unge undervisningspligt, der sidder lærer som er uddannet til at give dig undervisning i de forskellige ting.

Lad os sige der er 1 lærer, du har ham/hende 1-2 lektioner om dagen (45 eller 90 minutter).

Der går måske mellem 19 og 25 elever i klassen, hvilket betyder at læreren i gennemsnit har 1.8-3.6 minutter til hver elev, hvis tiden bliver udnyttet effektivt, problemet er at det er umuligt at udnytte tiden så effektivt, så som lærer har man ikke særlig meget tid til hver elev, det er selvfølgelig nedern for eleven.

Men på den anden side, så er det ikke din lærer der skal lærer dig hvordan ting virker, han skal egentligt kun vejlede dig i din undervisning, men det er DIN pligt som elev at lærer de ting som står i pensum (Hvilket de fleste skoler faktisk udlevere hvert år), ellers kan man altid spørge efter den.

Din lærer kan ikke lære dig noget, det er dig som person, der skal lære dig selv de forskellige ting, at lærerne kan være til hjælp er noget helt andet.

Jeg kan give dig i ret, at nogle uddannelser (Gælder ikke folkeskolen så meget), har ikke materiale som er up2date eller godt nok til det man egentligt burde have.

Problemet ligger ofte i at, enten er der en skide lov fra statens side om at man ikke må opdatere materialet, eller også er der ikke ressourcer nok til at opdatere materialet, fordi lærerne bruger utrolig meget tid, også uden for undervisningen.

Et godt eksempel er hvis du skriver stil, eller laver en fysik rapport, disse skal rettes, eller bedømmes, og hvem gør dette? Det gør din lærer.

Nu ved jeg ikke med dig, men hvis man som lærer får en fysik rapport på mellem 20 og 90 sider (skete hvor jeg gik i skole), og du er 12 grupper i en klasse (af 2 personer) - så skal man nok regne med at skulle kigge et par 100 sider hvis ikke mere igennem, og det tager altså ikke bare 2-3 timer.

Så nej jeg syntes ikke lærerne arbejder for lidt, og de burde have bedre vilkår.

Men igen husk, det er din pligt at være sikker på du kommer igennem de ting du skal, og i danmark har du heldigvis muligheden for at lave de næste 10 sider i din matematikbog selvom du kun skal lave 2 ;)